同方知(zhī)好(hǎo)樂(yuè)數(shù)字化(huà)閱覽室≤  是(shì)基于自(zì)主學習(xí)平台、情景英語聽←♦∏✔(tīng)說(shuō)教學系統、多(duō)媒體γ∏(tǐ)教輔庫建設的(de)自(zì)主學習(xí)環境，為(wèi)中小(x∑σ☆iǎo)學生(shēng)學科(kē)個(gè)Ωλ性化(huà)學習(xí)提供了(le)豐富的(de)多(duε←Ωō)媒體(tǐ)學習(xí)資源，可(kě)π®φ幫助學生(shēng)提高(gāo)自(zì)主學← ≠÷習(xí)能(néng)力和(hé)學習(xí)效率。 ​
　　自(zì)主學習(xí)平台
　　學生(shēng)應用(yòng)自(zì)主學習(xí)平台 ¶≤既可(kě)以自(zì)主學習(xí)，也×☆$≈(yě)可(kě)以在教師(shī)的(de)組織下(xi↑λ↓ à)學習(xí)。

情景英語聽(tīng)說(shuō)教學系統
　　學生(shēng)可(kě)以感受真實 ±環境下(xià)的(de)語言交流，并通(tōng)過交₹₹©¥互手段（如(rú)角色替換）來(lái)體(tǐ)驗、學習(x®∏í)和(hé)運用(yòng)語言，提高(gāo)學生σ∏×¥(shēng)的(de)英語聽(tīng)¥ ≥π說(shuō)能(néng)力。

多(duō)媒體(tǐ)教輔庫
　　學生(shēng)可(kě)運用(yòng)《多(duō)󶣥媒體(tǐ)教輔庫》進行(xíng)自(zì)主÷ δ學習(xí)：
　　●思維導圖引導厘清知(zhī)識脈絡；
　　●動畫(huà)學具引導探究學習(xí)，解決認知(zhī)上(©£•shàng)的(de)困惑；
　　●互動練習(xí)鞏固強化(huà)記憶；
　　●名師(shī)微(wēi)課解決認知(zhī)♥'δ₩難點，梳理(lǐ)學科(kē)思想和(hé)解題思路(lù)；
　　●文(wén)字和(hé)圖表歸納、典型題精解&★↑β幫助學生(shēng)全面掌握所學內(nèi)容。